和任何职业一样，TESOL教师必须证明自己能够胜任手头的工作。对于我或者其他任何想在这个行业出类拔萃的人来说。拓展个人能力的机会可以是每天的经历。如果接受了挑战，教育者会获得个人的胜利，最终给他们的学生带来成功。

机会

       作为一名教育工作者，我面临的最新和最令人兴奋的挑战是TESOL对外英语教学教学的机会。再一次，当我寻找在这个行业取得成功所需的资源时，我接受了这个使命。当我开始寻找时，我需要问这样一个问题:“有必要完成一个英语教学？".我是说，老师就不能利用他们的智慧和个性吗？如果他们熟悉教室，为什么他们需要花时间来提高他们的技能？

       在完成了TESOLL课程活动后，有几个原因使我相信，作为一名教育工作者，这门课程对我以及我潜在的学生产生了积极的影响。我也相信，对于最有经验的老师来说，同样的积极影响也是真实的。也许特别是对于经验丰富的老师！

经验

       接触典型TESOL课堂之外的场景。语言障碍带来了不同于普通课堂的独特挑战。TESOL英语教学课程鼓励教师创造一个环境让学生感到受欢迎和安全，为成功建立必要的信心。本课程中呈现的一些情景允许教师进行批判性思考和解决问题，从而为学生提供尽可能好的体验。

新方法

        参与-研究-激活或环境敏感区。这种教学方法为TESOL教师提供了一个构建课程计划的框架，并允许根据课程目标的需要添加必要的元素。独自学习会产生不感兴趣和厌倦。TESOL课程为教育工作者提供了利用工具构建课程的机会，让学生参与到令人兴奋的学习氛围中。ESA方法中提供的结构旨在满足课程的目标，包括如果学生在某个领域表现出色，教师可以自行决定是否离开课程。

       教授生产技能。为了学生的成功，给出准确和流畅的交流技巧是必要的。TESOLL课程展示了如何在课程的“激活”阶段通过小组活动和角色扮演来鼓励学生之间的互动。当学生在口语或写作中发展准确性时，在“学习”阶段给予练习和必要的纠正。建设性的反馈最终会让学习者变得自信。

实践

       自我评价。如果一个教育者在他们的教学方法上变得僵化和不灵活，他们将会减少给定教室中的潜力。对TESOL教师来说，进行自我评价是至关重要的。愿意学习和成长的老师会收获愿意学习和成长的学生。正如在TESOL英语教学课程中所建议的那样，自我评估可以通过监控他们的课程质量而很容易地实现。在给定的课程之后，注意并关注优势和劣势将会提高教师的技能。

       当一个教育工作者在寻求向非母语学习者教授英语的机会时，有许多理由要求开设TESOL英语教学课程。不为别的原因，教育者最大的愿望就是不断学习。成功，首先是他们自己的奖学金，然后是他们的学生的奖学金。

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