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​TESOL 教学分享丨让你的英语课堂更具包容性的 5 个实用策略

TESOL in China
2025-08-13

在全球化不断推进的今天,TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)课堂日益成为多元文化与语言背景的交汇点。每个学生都带着独特的经历、学习风格和语言基础走进课堂,如何打造一个能让所有学生都感受到尊重、接纳,且能充分发挥自身潜力的包容性课堂,是每一位 TESOL 教师需要思考的重要课题。接下来,分享 5 个实用策略,助力你构建充满活力与温暖的包容性英语课堂。


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一、深度了解学生差异,量身定制教学计划

学生之间的差异是客观存在的,只有深入了解,才能为教学提供精准方向。开学之初,教师可以通过问卷调查、一对一谈话等方式,收集学生的语言水平、学习目标、文化背景等信息。例如,询问学生之前的英语学习经历,是否有过海外生活体验,希望通过课程提升哪些方面的能力等。

以某国际学校的 TESOL 课堂为例,教师在了解到班上有来自中东、东亚和欧洲的学生后,根据他们不同的文化特点和语言基础,在设计课程时调整教学内容和进度。对于语法基础较弱的学生,增加针对性的练习;对于口语表达积极的学生,提供更多展示机会。同时,尊重不同文化中对教育的态度差异,比如有些文化强调集体合作,有些注重个人表现,在课堂活动安排上兼顾两者,让每个学生都能找到舒适的学习方式。

二、采用多元教学方法,满足多样学习需求

传统单一的教学模式难以满足学生多样的学习需求,多元教学方法的运用能让课堂更具吸引力和适配性。在教学过程中,融合视觉、听觉、动觉等多种教学方式。对于视觉型学习者,可以使用图片、图表、视频等教学资源,帮助他们直观地理解知识。例如,在讲解英语词汇时,通过展示相关的图片,让学生更快速地建立起单词与实际事物的联系。

听觉型学习者则对声音信息更为敏感,教师可以安排英语歌曲学唱、听力练习、故事音频播放等活动。如在学习英语诗歌时,播放专业人士的朗诵音频,让学生感受英语的韵律和节奏。而动觉型学习者喜欢通过身体活动来学习,教师可以设计角色扮演、小组竞赛、课堂游戏等互动性强的活动。比如,在进行情景对话教学时,让学生分组扮演不同的角色,模拟真实场景进行交流,在实践中提升语言运用能力。

三、营造平等参与氛围,鼓励全员发声

包容性课堂需要每个学生都能平等参与,教师要积极营造开放、安全的交流环境。在课堂讨论环节,改变传统由教师主导提问、指定学生回答的模式,采用轮流发言、小组讨论推选代表发言等方式,确保每个学生都有表达观点的机会。同时,认真倾听学生的发言,无论观点是否成熟、语言是否准确,都给予充分肯定和鼓励,避免打断或批评学生,让学生放下心理负担。

此外,设置开放性问题也是激发学生参与的有效方式。例如,在学习关于环境保护的主题时,提出 “如果你是市长,会如何解决城市的污染问题?” 这类问题,没有标准答案,能激发学生的创造性思维,让不同水平的学生都能结合自身知识和经验发表看法,促进思想的碰撞与交流。

四、引入多元文化内容,拓宽全球视野

英语作为国际语言,与世界各地的文化紧密相连。在课堂中引入多元文化内容,不仅能丰富教学素材,还能帮助学生理解文化差异,培养全球视野。教师可以选取不同国家和地区的文学作品、电影片段、风俗习惯等作为教学资源。比如,在讲解英语阅读文章时,选择来自英国、美国、澳大利亚、印度等不同国家的文学作品,让学生感受英语在不同文化背景下的表达差异。

还可以组织文化分享活动,鼓励学生介绍自己国家或民族的特色文化,如传统节日、特色美食、艺术形式等。通过这种方式,学生既能锻炼英语表达能力,又能增进彼此之间的了解与尊重,让课堂成为多元文化交流的平台。

五、提供个性化反馈,助力学生成长

反馈是教学过程中的重要环节,个性化的反馈能让学生更清晰地认识自己的优势与不足,明确努力方向。教师在批改作业、评价课堂表现时,针对每个学生的具体情况,提供详细、有针对性的反馈。对于学习进步明显的学生,不仅肯定他们的成绩,还指出具体的进步之处,如 “这次的作文中,你使用的连接词非常准确,让文章逻辑更加清晰,继续保持!”

对于学习遇到困难的学生,耐心分析问题所在,给出具体的改进建议。例如,“在听力练习中,你可以尝试先浏览题目,带着问题去听,这样能更有针对性地捕捉关键信息。” 同时,定期与学生进行一对一的学习交流,了解他们的学习感受和需求,及时调整教学策略,为学生的成长提供有力支持。

打造包容性的 TESOL 英语课堂并非一蹴而就,需要教师持续的关注与努力。通过以上 5 个策略,从了解学生、创新教学、营造氛围、融入文化到精准反馈,全方位为学生创造良好的学习环境。相信在这样的课堂中,每个学生都能绽放光彩,收获知识与成长。



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